ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ

ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ

Назва проекту 

 Рекорди материка Африка

Назва навчальної теми
Африка

Основний та другорядні навчальні предметиБіологія, географія, інформатика

Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Цей географічний проект, розроблений для учнів 7 класу. В цьому проекті учні з’ясують світові географічні рекорди материка Африка. При цьому будуть застосовувати різні методи географічного дослідження, аналізуватимуть їх, обиратимуть кращі варіанти дослідження. Виконання проекту супроводжуватиметься використанням і вивченням нових комп’ютерних технологій: створення публікацій, мультимедійних презентацій. В процесі виконання проекту учні отримають знання з географії, картографії, біології, інформатики: навички роботи з комп’ютерними програмами Paint, Power Point та Publisher.

План
План навчального проекту
План впровадження проекту

Навчальні цілі
Після закінчення виконання проекту учні
* отримають знання про географічне положення материка Африка;
* наводить приклади основних форм рельєфу;
* наводить приклади рослинного та тваринного світу Африки;
* оволодіють навичками творчої дослідницької колективної праці;
* набудуть навичок мислення високого рівня, а саме: навчаться збирати інформацію, аналізувати та систематизувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень;
* опанують навичками вдумливого та раціонального використання комп’ютерних технологій.
* сформують систему естетичних цінностей як інтегральну основу світогляду.

Опис оцінювання

На початку проекту оцінюється рівень базових знань, необхідних для виконання проекту за допомогою тестів. Потім демонструється вчительська презентація, формуються основні питання теми проекту. Учні заповнюють таблицю ЗХД.

Впродовж роботи над проектом вчитель проводить консультації – з’ясовує правильність вибору інформації та комунікаційні відносини в групі; заслуховує звіти учнів – перевіряє рівень засвоєння теми. Наприкінці роботи над проектом за допомогою форми для оцінювання продуктів діяльності перевіряється презентація учнів; за допомогою анкети перевіряється самооцінка участі учнів у проекті; досягнення учнів визначають за допомогою таблиці ЗХД.

Діяльність учнів

На початку проекту
вчитель – проводить вступне діагностування базових знань з географії, роздає буклети, за допомогою яких заохочує учнів до участі в проекті, демонструє презентацію – створює проблему проекту, сприяє поділу дітей на групи, роздає дітям пакет документів;
учні – проходять он-лайн опитування, за допомогою мозкового штурму обирають тему проекту, формують основні питання проекту, поділяються на групи. 
1група «Гідрологи» – досліджують поверхневі води, 
2 група «Біологи» – досліджують тваринний і рослинний світ, 
3 група «Кліматологи» – досліджують атмосферні явища.
Впродовж роботи над проектом
вчитель – постійно надає консультації, слідкує за роботою груп, перевіряє досягнення груп;
учні – будуть працювати з різними інформаційними джерелами, які потрібно опрацювати, проаналізувати, що дасть змогу створювати свої власні презентації. В ході виконання проекту будуть виготовляти фотографії, схеми, діаграми, графіки.
Наприкінці роботи над проектом
вчитель – організовує конференцію, проводить оцінювання діяльності учнів у проекті, перевіряє отримані знання з теми за допомогою тестів, з’ясовує задоволеність учнів виконанням проекту;
учні – захищають проект за допомогою звіту з присутністю мультимедійної презентації, дають самооцінку участі в проекті

Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бугай Валентина ВасилівнаФах, 
навчальний предмет
вчитель географії 
Навчальний заклад
Золочівська гімназія №1 
Місто\село, район, область
смт Золочів, Золочівський район, Харківська обл.

Контактні дані
valyabygay@gmail.com

Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу13.08 - 17.08.2012
Місце проведення тренінгу
Золочівська гімназія №1 Золочівської районної державної адміністрації Харківської області
Тренери
Галицька Ірина Вікторівна